Решу впр по физике от дмитрия гущина. ВПР по физике: разбираем задания с учителем

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Предлагаемое пособие предназначено для проверки знаний учащихся 8-х классов. Издание даёт возможность сформировать навыки и умения, необходимые для успешного выполнения Всероссийской проверочной работы.
Издание содержит 18 вариантов проверочных работ.
Ко всем заданиям даются ответы.
Каждая проверочная работа включает в себя 12 заданий по темам «Тепловые явления», «Электрические явления», «Электромагнитные явления», «Световые явления» и охватывает все изученные в 8-м классе разделы физики. Четыре задания подразумевают краткую форму ответа, в четырёх заданиях необходимо сделать множественный выбор, в одном задании нужно вставить в текст пропущенные слова и в трёх заданиях требуется развёрнутый ответ.

Примеры.
На рисунке показан подковообразный постоянный магнит. Как направлены (вверх, вниз, вправо, влево, от наблюдателя, к наблюдателю) магнитные линии поля магнита в точке А?

Температуру воздуха измеряли термометром, показанным на рисунке. Погрешность измерения температуры равна цене деления термометра. Запишите в ответе результат измерения температуры с учётом погрешности.

Стеклянную палочку потёрли о шёлк. После этого мелко нарезанные кусочки бумаги стали прилипать к палочке. Выберите все утверждения, которые верно характеризуют данные процессы, и запишите номера выбранных утверждений.
1) Палочка и шёлк имеют заряды одного знака.
2) Палочка и шёлк имеют заряды разных знаков.
3) Кусочки бумаги не электризуются.
4) В кусочках бумаги есть положительные и отрицательные заряды.
5) Стеклянная палочка приобретает положительный заряд из-за избытка электронов.
6) Стеклянная палочка приобретает положительный заряд из-за недостатка электронов.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ВПР, Физика, 8 класс, Практикум, Бобошина С.Б., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году проверочной работы по ФИЗИКЕ, 8 класс
• Физика, 8 класс, Контрольные измерительные материалы, Бобошина С.Б., 2014
• Тетрадь для лабораторных работ по физике, 8 класс, К учебнику А.В. Перышкина «Физика. 8 класс», Минькова Р.Д., Иванова В.В., Степанов С.В., 2020

1. Задание 17 №

Солнечная система

2. Задание 1 №

Название группы понятий

Перечень понятий

3. Задание 18 №

4. Задание 2 №

Выберите два

5. Задание 4 №

1) уменьшается

2) увеличивается

3) не изменяется

m

6. Задание 5 №

7. Задание 5 №

1) температура газа;

3) масса частицы газа;

4) давление газа;

5) импульс частицы газа;

6) температура газа.

8. Задание 7 №

Показания электрометра А

Показания электрометра Б

9. Задание 9 №

1) B

2) C

3) D

10. Задание 6 №

11. Задание 10 №

12. Задание 12 №

- мультиметр;

- линейка;

В ответе:

13. Задание 13 №

ПРИМЕРЫ

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

А) молния

A

14. Задание 14 №

15. Задание 15 №

16. Задание 16 №

Прочитайте текст и выполните задания 16-18.

Ответы

1. Задание 17 №

Определите длительность года на Марсе. Ответ выразите в днях и округлите до целого числа, за год на Земле считать не високосный.

Прочитайте текст и выполните задания 16-18.

Солнечная система

Центральным объектом Солнечной системы является звезда Солнце. В Солнце сосредоточена подавляющая часть всей массы системы (около 99,866%); оно удерживает своим тяготением планеты и прочие тела, принадлежащие к Солнечной системе и вращающиеся вокруг Солнца. В таблице приведены основные характеристики планет Солнечной системы.

Между орбитами Марса и Юпитера находится главный пояс астероидов - малых планет. Астероидов много; они сталкиваются, дробятся, изменяют орбиты друг друга, так что некоторые осколки при своём движении пересекают орбиту Земли.

Прохождение осколков (метеорных тел) через земную атмосферу выглядит с поверхности Земли как «падающие звезды». В редких случаях прохождения более крупных осколков можно наблюдать летящий по небу огненный шар. Это явление называют болидом.

Двигаясь в атмосфере, твёрдое тело нагревается вследствие торможения, и вокруг него образуется обширная светящаяся оболочка, состоящая из горячих газов. От сильного сопротивления воздуха метеорное тело нередко раскалывается, и его осколки - метеориты с грохотом падают на Землю.

Пояснение.

Из таблицы находим, что длительность года на Марсе составляет 1,88 от длительности года на Земле: 1,88 · 365 дней ≈ 686 дней.

Ответ: 686 дней.

2. Задание 1 №

Прочитайте перечень понятий, с которыми вы сталкивались в курсе физики:

заряд, сила реакции опоры, трение, электрометр, ускорение, электроёмкость.

Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в эту группу.

Название группы понятий

Перечень понятий

Пояснение.

Возможный ответ:

Понятия из динамики - сила реакции опоры, трение, ускорение.

Понятия из электростатики - заряд, электрометр, электроёмкость.

3. Задание 18 №

Можно ли наблюдать такое явление, как болид, находясь на Луне? Ответ поясните.

Пояснение.

Возможный ответ:

1. Нельзя.

2. У Луны отсутствует собственная атмосфера. Космические тела, падающие на поверхность Луны, в процессе падения не будут нагреваться (и светиться) из-за отсутствия сил сопротивления.

4. Задание 2 №

Автомобиль движется по прямой улице. На графике представлена зависимость его скорости от времени.

Выберите два утверждения, которые верно описывают движение автомобиля, и запишите номера, под которыми они указаны.

1) Первые 3 с автомобиль стоит на месте, а затем движется равноускоренно.

2) Первые 3 с автомобиль движется равномерно, а затем - равноускоренно.

3) Максимальная скорость автомобиля за весь период наблюдения составляет 54 км/ч.

4) Через 10 с автомобиль остановился.

5) Через 5 с автомобиль поехал в другую сторону.

Пояснение.

1) Первые 3 с автомобиль движется равномерно, а затем движется равноускоренно. Утверждение не верно.

2) Первые 3 с автомобиль движется равномерно, а затем - равноускоренно. Утверждение верно.

3) Максимальная скорость автомобиля наблюдается в момент с и составляет: км/ч. Утверждение верно.

4) Через 10 с автомобиль движется равномерно. Утверждение не верно.

5) Через 5 с автомобиль движется равнозамедленно, его модуль скорости линейно уменьшался, а направление вектора скорости было противоположно направлению вектора ускорения. Утверждение не верно.

Ответ: 23.

5. Задание 4 №

Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова. Слова в ответе могут повторяться.

1) уменьшается

2) увеличивается

3) не изменяется

С вершины наклонной плоскости из состояния покоя соскальзывает без трения груз массой m . При спуске кинетическая энергия груза __________, потенциальная энергия груза__________, полная механическая энергия груза __________.

Пояснение.

При уменьшении высоты тела над уровнем Земли, его потенциальная энергия уменьшается. При этом по закону сохранения энергии, полная энергия системы остается неизменной, а кинетическая энергия должна увеличиться.

Ответ: 213.

6. Задание 5 №

Четыре металлических бруска (А, B, C и D) положили вплотную друг к другу, как показано на рисунке. Стрелки указывают направление теплопередачи от бруска к бруску. Температуры брусков в данный момент составляют 90 °С, 80 °С, 50 °С, 30 °С. Какой из брусков имеет температуру 80 °С?

Пояснение.

Теплопередача идёт от более нагретого тела к менее нагретому. Направление стрелок показывает, что t a > t c , t a > t b , t b > t c , t b > t d , t c > t d или, объединяя, t a > t b > t c > t d .

Значит, температуру 80 °С имеет тело B.

Ответ: B.

7. Задание 5 №

Идеальный газ в молекулярной физике - это теоретическая модель газа, в которой размерами частиц газа можно пренебречь, средняя кинетическая энергия частиц газа во много раз больше потенциальной энергии их взаимодействия, столкновения частиц газа между собой и со стенками сосуда являются абсолютно упругими. Идеальный газ можно описать с помощью макро- и микропараметров. Выберите из предложенного списка три физические величины, которые можно отнести к микропараметрам:

1) температура газа;

2) средняя кинетическая энергия частиц газа;

3) масса частицы газа;

4) давление газа;

5) импульс частицы газа;

6) температура газа.

Цифры в ответе запишите в порядке возрастания.

Пояснение.

К микропараметрам идеального газа относятся характеристики, относящиеся к отдельным молекулам. Из предложенного списка микропараметрами являются средняя кинетическая энергия частиц газа, масса частиц газа и импульс частиц газа.

Ответ: 235.

8. Задание 7 №

На рисунке изображены два одинаковых электрометра. Шар электрометра А заряжен положительно и показывает 1 единицу заряда, а шар электрометра Б не заряжен. Каковы будут показания электрометров, если их шары соединить тонкой эбонитовой палочкой?

Показания электрометра А

Показания электрометра Б

Пояснение.

При соединении шаров тонкой эбонитовой палочкой перераспределения зарядов между шарами не произойдет, так как эбонит не является проводником. Значит, показания электрометров останутся неизменными: электрометр А будет показывать 1 ед., электрометр Б - 0 ед.

Ответ: 1;0.

9. Задание 9 №

В трансформаторе, изображённом на рисунке, на вход А подают переменное напряжение. На обмотках B, C и D возникает ЭДС индукции. Количество витков равно изображённому на рисунке. Расположите обмотки B, C и D в порядке увеличения ЭДС индукции. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.

1) B

2) C

3) D

Пояснение.

Для обмоток трансформатора справедливо следующее соотношение для напряжения (ЭДС):

Это можно переписать как:

Где 1 и 2 - соответствует первой и второй обмотке, U - напряжение на обмотке, n - количество витков соответствующей обмотки. Запишем соотношение витков на разных контурах к контуру A (по формуле, A у нас будет всегда первым контуром, а все остальные - вторым):

Чем больше соотношение витков, тем больше ЭДС индукции, возникающее в контуре.

Тогда по увеличению ЭДС контуры расположатся таким образом: C, D, B.

Ответ: 231.

10. Задание 6 №

Что происходит с ядром при α-распаде?

1) Заряд ядра увеличивается на единицу

2) Заряд ядра уменьшается на 2 единицы

3) Массовое число уменьшается на 2 единицы

4) Массовое число увеличивается на 2 единицы

Пояснение.

При α-распаде заряд ядра уменьшается на 2 единицы. Второе утверждение верно.

Ответ: 2.

11. Задание 10 №

Скорость измеряют при помощи спидометра. Погрешность измерения скорости при помощи данного спидометра равна его цене деления.

Запишите в ответ показания спидометра в миль/ч (mph) с учётом погрешности измерений через точку с запятой. Например, если показания спидометра (51 ± 3) миль/ч, то в ответе следует записать «51;3».

Пояснение.

Из рисунка видно, что между метками «40» и «60» укладывается 2 деления, значит, цена деления составляет 10 миль/ч. По условию погрешность измерения равна цене деления. Стрелка находится на отметке 50 миль/ч. Таким образом, показания спидометра: (50 ± 10)  миль/ч.

Ответ: 50;10.

12. Задание 12 №

Вам необходимо исследовать, как зависит емкость конденсатора от площади обкладок. Имеется следующее оборудование:

- мультиметр;

- набор из четырех конденсаторов с разными обкладками, но одинаковым расстоянием между ними;

- линейка;

- источник постоянного напряжения.

Опишите порядок проведения исследования.

В ответе:

1. Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.

2. Опишите порядок действий при проведении исследования.

Пояснение.

Возможный ответ:

1. Измеряем мультиметром напряжение источника.

2. Берем первый конденсатор, измеряем линейкой площадь его обкладок.

3. Подключаем конденсатор к источнику.

4. Замеряем емкость конденсатора с помощью мультиметра.

5. Берем следующий конденсатор, проводим те же измерения площади и емкости.

6. Полученные значения емкостей сравниваются.

13. Задание 13 №

Установите соответствие между примерами и физическими явлениями, которые эти при-меры иллюстрируют. Для каждого примера проявления физических явлений из первого столбца подберите соответствующее название физического явления из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

А) молния

Б) свет от лампочки освещает комнату

1) магнитные свойства металлов

2) распространение света в атмосфере

3) накопление электрического заряда в атмосфере

4) переход из жидкого состояния в газообразное

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

A

Пояснение.

Молния - это гигантский электрический разряд в атмосфере. (А - 3)

Свет от лампочки освещает комнату из-за свойств света распространяться в атмосфере. (Б - 2)

Ответ: 32.

14. Задание 14 №

Какое физическое явление обусловлено работой двигателя внутреннего сгорания?

Прочитайте текст и выполните задания 14 и 15.

Двигатель внутреннего сгорания

Главная особенность любого двигателя внутреннего сгорания состоит в том, что топливо воспламеняется непосредственно внутри его рабочей камеры, а не в дополнительных внешних носителях. В процессе работы химическая и тепловая энергия от сгорания топлива преобразуется в механическую работу. Принцип работы ДВС основан на физическом эффекте теплового расширения газов, которое образуется в процессе сгорания топливно-воздушной смеси под давлением внутри цилиндров двигателя.

При пуске двигателя в его цилиндры через впускные клапаны впрыскивается воздушно-топливная смесь и воспламеняется там от искры свечи зажигания. При сгорании и тепловом расширении газов от избыточного давления поршень приходит в движение, передавая механическую работу на вращение коленвала. Работа поршневого двигателя внутреннего сгорания осуществляется циклически. Данные циклы повторяются с частотой несколько сотен раз в минуту. Это обеспечивает непрерывное поступательное вращение выходящего из двигателя коленчатого вала.

Такт - это рабочий процесс, происходящий в двигателе за один ход поршня, точнее, за одно его движение в одном направлении, вверх или вниз. Цикл - это совокупность тактов, повторяющихся в определённой последовательности. По количеству тактов в пределах одного рабочего цикла ДВС подразделяются на двухтактные (цикл осуществляется за один оборот коленвала и два хода поршня) и четырёхтактные (за два оборота коленвала и четыре ходя поршня). При этом, как в тех, так и в других двигателях, рабочий процесс идёт по следующему плану: впуск; сжатие; сгорание; расширение и выпуск.

В двухтактных ДВС работа поршня ограничивается двумя тактами, он совершает гораздо меньшее, чем в четырёхтактном двигателе, количество движений за определённую единицу времени. Минимизируются потери на трение. Однако выделяется большая тепловая энергия, и двухтактные двигатели быстрей и сильнее греются. В двухтактных двигателях поршень заменяет собой клапанный механизм газораспределения, в ходе своего движения в определённые моменты открывая и закрывая рабочие отверстия впуска и выпуска в цилиндре. Худший, по сравнению с четырёхтактным двигателем, газообмен является главным недостатком двухтактной системы ДВС. В момент удаления выхлопных газов теряется определённый процент не только рабочего вещества, но и мощности. Сферами практического применения двухтактных двигателей внутреннего сгорания стали мопеды и мотороллеры; лодочные моторы, газонокосилки, бензопилы и т. п. маломощная техника.

Пояснение.

Возможный ответ: расширение газов при нагревании.

15. Задание 15 №

Выберите из предложенного перечня два верных утверждения и запишите номера, под которыми они указаны.

1) Главная особенность любого двигателя внутреннего сгорания состоит в том, что топливо воспламеняется в дополнительных внешних носителях.

2) Двигатель состоит из цилиндров.

3) В двухтактных ДВС работа поршня ограничивается двумя тактами.

4) Такт - это совокупность тактов, повторяющихся в определённой последовательности.

Пояснение.

Главная особенность любого двигателя внутреннего сгорания состоит в том, что топливо воспламеняется непосредственно внутри его рабочей камеры, а не в дополнительных внешних носителях. Первое утверждение не верно.

Двигатель состоит из цилиндров. Второе утверждение верно.

В двухтактных ДВС работа поршня ограничивается двумя тактами. Третье утверждение верно.

Цикл - это совокупность тактов, повторяющихся в определённой последовательности. Четвертое утверждение не верно.

Ответ: 23.

16. Задание 16 №

Что отображают два графика, что подтверждает вывод Андрея?

Прочитайте текст и выполните задания 16-18.

ПАРНИКОВЫЙ ЭФФЕКТ: ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ ИЛИ ВЫМЫСЕЛ?

Живым организмам необходима энергия для жизни. Энергия, поддерживающая жизнь на Земле, приходит от Солнца, которое излучает энергию в космос. Крошечная часть этой энергии достигает Земли.

Атмосфера Земли действует как защитное одеяло, покрывающее поверхность планеты, и защищает её от перепадов температуры, которые существовали бы в безвоздушном пространстве.

Большая часть излучаемой Солнцем энергии проходит через земную атмосферу. Земля поглощает некоторую часть этой энергии, а другая часть отражается обратно от земной поверхности. Часть этой отражённой энергии поглощается атмосферой.

В результате этого средняя температура над земной поверхностью выше, чем она могла бы быть, если бы атмосферы не существовало. Атмосфера Земли действует как парник, отсюда и произошёл термин «парниковый эффект».

Считают, что парниковый эффект в течение двадцатого века стал более заметным.

То, что средняя температура атмосферы Земли увеличилась, является фактом. В газетах и другой периодической печати основной причиной повышения температуры в двадцатом веке часто называют увеличение выброса углекислого газа в атмосферу.

Школьник по имени Андрей заинтересовался возможной связью между средней температурой атмосферы Земли и выбросами углекислого газа в атмосферу Земли.

В библиотеке он нашёл следующие два графика.

На основе этих двух графиков Андрей сделал вывод, что повышение средней температуры атмосферы Земли действительно происходит за счёт увеличения выбросов углекислого газа.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). В книге представлены пятнадцать вариантов проверочных работ по физике для учащихся 10-х классов. Каждая проверочная работа содержит пятнадцать заданий, которые по своему содержанию охватывают все основные темы курса физики общеобразовательных классов. Все задания имеют ответы, размещённые в конце книги. Сборник необходим учащимся 10-х классов, учителям и методистам, использующим типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.
ВАРИАНТ № 1
1 Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: температура, динамометр, спидометр, барометр, ускорение, вес.

2 На рисунке представлен график зависимости скорости автобуса от времени.
Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.

ВПР. Физика. 10 класс. Практикум. Громцева О.И.

Описание учебника

Вам необходимо исследовать, как зависит выталкивающая сила от плотности погружённого в жидкость тела. Имеется следующее оборудование:
- динамометр,
- три цилиндра равного объёма, изготовленных из разных веществ,
- стакан с водой.
Опишите порядок проведения исследования. В ответе:
1. Зарисуйте или опишите экспериментальную установку.
2. Опишите порядок действий при проведении исследования.
Ответ:___
121 Установите соответствие между техническими устройствами (приборами) и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия.
ПРИБОРЫ А) Спиртовой термометр Б) Пружинный динамометр
Ответ:
ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
1) Зависимость гидростатического давления от высоты столба жидкости
2) Зависимость силы упругости от степени деформации тела
3) Объёмное расширение жидкостей при нагревании
4) Изменение атмосферного давления с высотой
131 Установите соответствие между примерами и физическими явлениями, которые этими примерами иллюстрируются. Для каждого примера проявления физического явления из первого столбца подберите соответствующее название физического явления из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Ручки у современных сковородок имеют
чёрный цвет Б) Хлеб, оставленный на столе, черствеет
ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
1) Излучение
2) Плавление
3) Конденсация
4) Испарение
Ответ:
Прочитайте текст и выполните задания 14 и 15___
Электрический чайник
Основное назначение чайника - это нагревание воды, помещённой в специальную колбу. Принцип действия основан на использовании теплового действия электрического тока и явлении конвекции. Нагревательный элемент расположен в нижней части корпуса. При включении чайника нижние слои воды нагреваются, расширяются и под действием выталкивающей силы всплывают вверх. На их место благодаря силе тяжести опускаются более плотные холодные слои. Нагреваются, расширяются, поднимаются и т. д. Возникают конвекционные потоки.
Постепенно вода прогревается, закипает, над бурлящей водой поднимается пар. Горячий пар проходит через небольшое отверстие и попадает на биметаллическую пластину. Один из металлов пластины при нагреве паром расширяется сильнее, пластина изгибается и размыкает цепь. Процесс нагрева завершён, можно заваривать чай.
141 Объясните механизм конвекции. Почему тёплые слои воды поднимаются, а холодные опускаются?
Ответ:
Что произойдёт, если включить чайник в сеть, но не закрыть крышку?
Ответ:
ВАРИАНТ № 2
Прочитайте перечень понятий, которые вам встречались в курсе физики: килограмм, радуга, литр, эхо, молния, секунда.
Разделите эти понятия на две группы по выбранному вами признаку. Запишите в таблицу название каждой группы и понятия, входящие в группу.
Автомобиль движется по прямой трассе. На графике представлена зависимость скорости автомобиля от времени.
Выберите два утверждения, которые верно описывают движение автомобиля, и запишите номера, под которыми они указаны.
1) Первые 10 с автомобиль ехал равномерно, а следующие 10 с равноускоренно.
2) В момент времени 30 с автомобиль остановился, а затем продолжил движение в прежнем направлении.
3) Максимальная скорость автомобиля за весь период наблюдения составила 120 км/ч.
4) Максимальный модуль ускорения автомобиля за весь период наблюдения равен 4 м/с2.
5) В интервале времени с 20 по 30 с автомобиль проехал 600 м. Ответ:
Стационарный спутник Земли обращается по вытянутой эллиптической орбите. Изобразите стрелками силы, которые возникают в результате гравитационного взаимодействия Земли и спутника в момент максимального удаления от планеты.
Сравните модули сил.
Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова:
уменьшается увеличивается не изменяется
Слова в ответе могут повторяться.

ВПР. Физика. 10 класс. Практикум.

Для подготовки к ВПР 2019 подойдут варианты 2018 года.

ВПР по физике 11 класс варианты с ответами 2018 г.

Данная проверочная работа не является обязательной и проводится в 2018 году по решению школы.

Проверочная работа по физике включает в себя 18 заданий, на ее выполнение отводится 1 час 30 минут (90 минут). Участникам ВПР по физике разрешено пользоваться калькулятором.

Работа проверяет усвоение всех разделов курса физики базового уровня: механики, молекулярной физики, электродинамики, квантовой физики и элементов астрофизики.

Выполняя задания ВПР, одиннадцатиклассники должны продемонстрировать понимание основных понятий, явлений, величин и законов, изученных в курсе физики, умение применять полученные знания для описания устройства и принципов действия различных технических объектов или распознания изученных явлений и процессов в окружающем мире. Также в рамках ВПР проверяется умение работать с текстовой информацией физического содержания.

Здесь проверяются следующие умения: группировать изученные понятия; находить определения физических величин или понятий; узнавать физическое явление по его описанию и выделять существенные свойства в описании физического явления; анализировать изменение физических величин в различных процессах; работать с физическими моделями; использовать физические законы для объяснения явлений и процессов; строить графики зависимости физических величин, характеризующие процесс по его описанию, и применять законы и формулы для расчёта величин.

В начале работы предлагается девять заданий, которые проверяют понимание выпускниками основных понятий, явлений, величин и законов, изученных в курсе физики.

Следующая группа из трёх заданий проверяет сформированность у выпускников методологических умений. Первое задание строится на основе фотографии измерительного прибора и оценивает снятие показаний с учётом заданной погрешности измерений. Второе задание проверяет умение анализировать данные опытов, представленные в виде графиков или таблиц. В третьем задании из данной группы предлагается по заданной гипотезе самостоятельно спланировать несложное исследование и описать его проведение.

Далее предлагается группа из трёх заданий, проверяющих умение применять полученные знания для описания устройства и принципов действия различных технических объектов. Первое задание предлагает выпускникам определить физическое явление, лежащие в основе принципа действия указанного прибора (или технического объекта).

Далее следуют два контекстных задания. В них предлагается описание какого-либо устройства или фрагмент из инструкции по использованию устройства. На основании имеющихся сведений выпускникам необходимо выделить явление (процесс), лежащее(-ий) в основе работы устройства, и продемонстрировать понимание основных характеристик устройства или правил его безопасного использования.

Последняя группа из трёх заданий проверяет умения работать с текстовой информацией физического содержания. Как правило, предлагаемые тексты содержат различные виды графической информации (таблицы, схематичные рисунки, графики). Задания в группе выстраиваются, исходя из проверки различных умений по работе с текстом: от вопросов на выделение и понимание информации, представленной в тексте в явном виде, до заданий на применение информации из текста и имеющихся знаний.

В 2017 году были опробованы всероссийские проверочные работы ВПР в 11 классах по физике.

ВПР - это обычные контрольные работы по различным предметам, но проводимые по единым заданиям и оцениваемые по единым критериям, разработанным для всей страны.

Для понимания того, как нужно выполнять проверочную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов (КИМ) ВПР по предметам этого года.

Официальный сайт ВПР (СтатГрад) - vpr.statgrad.org

Демоверсия ВПР 11 класс по физике 2017 год

Демонстрационные варианты по физике для 11 класса помогут составить представление о структуре будущих КИМ, о количестве заданий, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демоверсии приведены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа.

Эти сведения полезны, их можно использовать при составлении плана повторения материала перед проверочной работой по физике.

Варианты ВПР 2017 по физике 11 класс

Вариант 9	ответы + критерии
Вариант 10	ответы + критерии
Вариант 11	ответы + критерии оценивания
Вариант 12	ответы + критерии оценивания
Вариант 13	скачать
Вариант 14	скачать
Вариант 19	*
Вариант 20	*

* Варианты 19, 20 можно использовать для домашней подготовки, так как найти ответы в интернете пока не удалось.

Проверочная работа включает в себя 18 заданий. На выполнение работы по физике отводится 1 час 30 минут (90 минут).

Оформляйте ответы в тексте работы согласно инструкциям к заданиям. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы разрешается использовать калькулятор.

При выполнении заданий Вы можете использовать черновик. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.